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為進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)根基，激活教師對課程架構(gòu)設(shè)計(jì)、教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施的創(chuàng)新思維引擎，強(qiáng)化課堂教學(xué)實(shí)踐效能轉(zhuǎn)化能力，2025年4月23日至6月5日，我校組織開展了第六屆教師說課比賽。經(jīng)各教研室海選，各二級學(xué)院預(yù)賽選拔，8個(gè)二級學(xué)院共10位教師進(jìn)入決賽。6月5日下午，我校第六屆教師說課比賽決賽在圖書館第二報(bào)告廳隆重舉行。校黨委副書記、紀(jì)委書記、常務(wù)副理事長袁愛林、副校長尹靜、校長助理鐘曉蓉以及各二級...

校內(nèi)各單位、相關(guān)人員：       根據(jù)《四川省教師資格認(rèn)定事務(wù)中心關(guān)于開展2025年高等學(xué)校教師資格認(rèn)定工作的通知》（川教資〔2025〕4號）文件精神，現(xiàn)就我校開展2025年上半年高等學(xué)校教師資格認(rèn)定工作有關(guān)事項(xiàng)進(jìn)行通知，詳見文件！      關(guān)于開展2025年上半年高等學(xué)校教師資格認(rèn)定工作的通知.pdf ...

在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，祁小凡老師著力于對學(xué)生獨(dú)立思考和自學(xué)能力的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力把數(shù)學(xué)課上得簡單、快樂，使數(shù)學(xué)課充滿生機(jī)與樂趣，使數(shù)學(xué)課成為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的樂園。讓每一個(gè)學(xué)生都能體會(huì)“數(shù)學(xué)好玩”，讓每一個(gè)學(xué)生都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中享受數(shù)學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò)體系，形成正確的學(xué)習(xí)方法和思維方式。祁小凡老師的教學(xué)方法銳意創(chuàng)新，探索設(shè)疑式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)方法。課堂教學(xué)生動(dòng)活潑、扎實(shí)...

謝琴老師畢業(yè)于西南交通大學(xué)，獲得英語筆譯專業(yè)碩士學(xué)位， 并獲得由中華人民共和國人力資源部頒發(fā)的二級筆譯資格證書。參與完成課題一項(xiàng)，兩篇論文獲得“德陽市職業(yè)教育”三等獎(jiǎng)。任教3年，一直秉承“學(xué)高為師，身正為范”準(zhǔn)則，堅(jiān)持追求“敬業(yè)，精業(yè)，專業(yè)，卓越”。

江帆老師以做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛之心的好老師為自己的目標(biāo)。為師之道，是一種道義上的堅(jiān)守，即師者須潔身自好，始終做到不為物役、不為利驅(qū)、不為名惑，江老師就是這樣踐行著自己的使命。在教學(xué)工作中，他總是把學(xué)生放在第一位，認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)地做好每一項(xiàng)工作。

作為一名大專院校教師，李夢寒老師采用理論知識和專業(yè)技術(shù)實(shí)操相結(jié)合的教學(xué)形式，根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式。在教授理論知識的同時(shí)，讓學(xué)生主動(dòng)參與技術(shù)工作，以此培養(yǎng)其工匠精神和創(chuàng)新能力。不僅如此，李夢寒還言傳身教，與學(xué)生一起參與技術(shù)實(shí)操，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，整合各方資源，力求為學(xué)生鍛煉實(shí)操能力提供更多的機(jī)會(huì)。

在教育教學(xué)中，唐鑫老師遵循“興趣是孩子們最好的老師”的教學(xué)理念，努力研究新的教學(xué)模式，利用學(xué)生的好奇心、逆反心、求新心理來給學(xué)生營造和諧溫情的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生在愉悅的氛圍中接收知識，掌握技能

劉巖老師在2021年9月入職德陽城市軌道交通職業(yè)學(xué)院，開始新的教學(xué)履歷。入職后，在信息與智能工程學(xué)院擔(dān)任專任教師，先后承擔(dān)了《電工技術(shù)基礎(chǔ)》、《傳感器技術(shù)及應(yīng)用》、《金工實(shí)訓(xùn)》、《電工電子裝配實(shí)訓(xùn)》等理論、實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過程中，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與特長，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和自我創(chuàng)新意識，希望更多的學(xué)生能夠?qū)W有所用并且學(xué)會(huì)持續(xù)性學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)。

王俊穎，碩士研究生，畢業(yè)于四川農(nóng)業(yè)大學(xué)，從事高校英語教學(xué)工作7年，于2021年9月加入德陽城市軌道交通職業(yè)學(xué)院，任教于基礎(chǔ)課教學(xué)部，現(xiàn)承擔(dān)《大學(xué)英語綜合教程1、2》、《軌道交通行業(yè)英語》課程的教學(xué)任務(wù)。

小學(xué)的夢想是做一名教師，中學(xué)的夢想是做一名工程師，而學(xué)校讓我把這兩個(gè)職業(yè)結(jié)合在了一起，我的任務(wù)，就是把工地和圖紙上的經(jīng)驗(yàn)，帶給學(xué)生，雖然離開工地，但是教室就是我的工地，學(xué)生就是我的作品，要把每一名學(xué)生，當(dāng)成自己的作品來打造，他們能安靜的在教室學(xué)習(xí)，到工地敏銳的展開每一項(xiàng)工作。

畢業(yè)于西南交通大學(xué)車輛工程專業(yè)，曾任職于中國中車集團(tuán)、鐵建重工集團(tuán)、西南交通大學(xué)等單位。具有十余年在軌道交通行業(yè)工作與教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，主要從事機(jī)車車輛工程、載運(yùn)工具運(yùn)用工程、磁懸浮技術(shù)及應(yīng)用工程的研究與教學(xué)。